Επιστημονική έρευνα
για το eTwinning
Στη σελίδα αυτή αναρτώνται Διπλωματικές Εργασίες Φοιτητών, Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών, οι οποίες σχετίζονται με το eTwinning καθώς και δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια.
Στην Κοινότητα του eTwinning, η καινοτομία όχι μόνο υπερβαίνει κατά πολύ τη χρήση της τεχνολογίας στην τάξη, αλλά περιλαμβάνει επίσης τη δημιουργικότητα, την αναλυτική σκέψη, τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και τη συνεργασία.
Επιστημονικά Συνέδρια
Διπλωματικές
- Σέκλου, Μ (2023) "Διερεύνηση των επιδράσεων του eTwinning στην καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών"- Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Τεχνολογίες Ευφυών Συστημάτων Πληροφορικής και Επικοινωνιών»- Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου- Πάτρα
- Κυριακίδου, Κ. (2021) "Το πρόγραμμα e-twinning: ανάπτυξη ψηφιακών και συνεργατικών ικανοτήτων και οφέλη για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης", Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος
- Ιωαννίδου, Δ (2020) Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για την ηλεκτρονική κοινότητα μάθησης etwinning, την διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων και της συμβολής τους στην επαγγελματική τους εξέλιξη, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
- Αραμπατζής, Δ. (2020), Διερεύνηση των επιδράσεων του eTwinning στη σχολική κοινότητα, με έμφαση στην αλλαγή του τρόπου διδασκαλίας των εκπαιδευτικών και στη βελτίωση των δεξιοτήτων των μαθητών και ειδικά των ψηφιακών (Μεταπτυχιακή εργασία). Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος.
- Αλεξίου (Alexiou), Λ. (2019). Teaching mathematical concepts using web-based collaborative environments. An eTwinning case study. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 15 (1), 111-124.
- Τζήλου, Γ. (2018) «Η διδακτική των μαθηματικών μέσω της Τέχνης με τη χρήση των νέων ψηφιακών τεχνολογιών», Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
- Γκουβάτσου, Γ. (2018). Παιδαγωγική αξιοποίηση της Διαδραστικής Τηλεδιάσκεψης στα πλαίσια υλοποίησης ενός eTwinning έργου: μια ολοκληρωμένη διδακτική παρέμβαση σχολικής Εξ ΑΕ για το μάθημα των Αγγλικών (Μεταπτυχιακή εργασία). Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο.
- Κολλητίδου, Ε. (2018). Σχεδιασμός και μελέτη ενός προγράμματος ηλεκτρονικής μάθησης και συνεργασίας μεταξύ σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Μια μελέτη περίπτωσης στα πλαίσια της δράσης eTwinning (Μεταπτυχιακή εργασία). Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Κόρινθος.
- Μπούκλα, Ε. (2018).Η αξιοποίηση συνεργατικών δράσεων eTwinning στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Μεταπτυχιακή εργασία). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη.
- Μαστορή, Μ. (2017). eTwinning και επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Μεταπτυχιακή εργασία). Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη.
- Σπίτσα, Α. (2017). Αξιολόγηση της ενσωμάτωσης του προγράμματος eTwinning σε σχολικές μονάδες Προσχολικής Εκπαίδευσης | Apothesis - Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (eap.gr)
- Δρακονταειδή, Δ. (2015). Διαπολιτισμικά προγράμματα σχολικών συμπράξεων ως μέσα υλοποίησης Ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πολιτικής. Εμπειρική διερεύνηση. (Μεταπτυχιακή εργασία). Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα.
- Βουτυρά, Α. (2008). Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της χρήσης ΤΠΕ στη διδακτική πράξη με την αξιοποίηση του Διαδικτύου στην εφαρμογή του καινοτόμου προγράμματος ηλεκτρονικής αδελφοποίησης στο μάθημα της δεύτερης ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο - Μελέτη περίπτωσης: Το σχέδιο εργασίας “VismaVie” (Μεταπτυχιακή εργασία). Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος.
Άρθρο: USING SELFIEFORTEACHERS TO SUPPORT DIGITAL COMPETENCE: THE E-TWINNING PROJECT IN GREECE Economou, G. Kapsalis, N. Tzimopoulos- EDULEARN24 Proceedings- pages 4166-4172.