Η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning ανακοινώνει το διαδικτυακό μάθημα «Μένουμε Σπίτι με το eTwinning». Το διαδικτυακό μάθημα αποσκοπεί στην ενημέρωση και ταχεία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην χρήση της «Ηλεκτρονικής τάξης - e class» του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και πως θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στην ασύγχρονη τηλεκπαίδευση, προκειμένου να υποστηριχθούν οι εκπαιδευτικοί για τη διεξαγωγή της διδασκαλίας των μαθημάτων τους από το σπίτι.

Η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning ανακοινώνει το διαδικτυακό μάθημα «Μένουμε Σπίτι με το eTwinning». Το διαδικτυακό μάθημα αποσκοπεί στην ενημέρωση και ταχεία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην χρήση των blogs του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και πως θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στην ασύγχρονη τηλεκπαίδευση, προκειμένου να υποστηριχθούν οι εκπαιδευτικοί για τη διεξαγωγή της διδασκαλίας των μαθημάτων τους από το σπίτι.

Εξ' αποστάσεως εκπαίδευση - Εργαλεία επικοινωνίας - Εργαλεία συνεργασίας - Συμβουλές

Η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning ανακοινώνει το διαδικτυακό μάθημα «Μένουμε Σπίτι με το eTwinning». Το διαδικτυακό μάθημα αποσκοπεί στην ενημέρωση και ταχεία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση εργαλείων εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης, προκειμένου να υποστηριχθούν οι εκπαιδευτικοί για τη διεξαγωγή της διδασκαλίας των μαθημάτων τους από το σπίτι.

Στο πλαίσιο της πρόσκλησης προς Εκπαιδευτικούς Α’ Βάθμιας και Β’ Βάθμιας Εκπαίδευσης για τη διαμόρφωση ψηφιακού υλικού με στόχο την ενίσχυση των Ψηφιακών Δεξιοτήτων των Εκπαιδευτικών που αναρτήθηκε στο http://www.etwinning.gr/news/2016-02-29-10-13-24/996-2019-11-11-10-01-02, υποβλήθηκαν 275 αιτήσεις. Η επιτροπή εξαίρεσε τις αιτήσεις που είχαν αρνητικές απαντήσεις σε επιμέρους ερωτήματα καθώς και κενές περιγραφές στα πεδία των σχολίων. Με την εφαρμογή των ανωτέρω, παρέμειναν 63 αιτήσεις με πλήρεις εγγραφές. Από αυτές, οι 6 αιτήσεις αφορούσαν νηπιαγωγούς και οι οποίες επιλέχθηκαν. Για τις υπόλοιπες 57 αιτήσεις, η επιλογή έγινε ως εξής. Η επιτροπή μελέτησε αναλυτικά και αξιολόγησε τις απαντήσεις των αιτούντων στις ερωτήσεις και προτείνει εκπαιδευτικούς που διαθέτουν: (α)  Πλούσια εμπειρία ως επιμορφωτές, (β) Εμπειρία σε καινοτόμες και συνεργατικές δράσεις, όπως το eTwinning, Erasmus Plus και άλλες. Παράλληλα, από το υποσύνολο των αιτήσεων, η επιτροπή επικεντρώθηκε στην περαιτέρω επιλογή τους με βάση την ποικιλότητα των παρακάτω κριτηρίων του ερωτηματολογίου και ειδικότερα: (α)Την ειδικότητα των αιτούντων εκπαιδευτικών, (β) την βαθμίδα εκπαίδευσης και (γ) τη γεωγραφική διασπορά.

Το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης (ΙΝ.ΕΠ.) του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Ε.Κ.Δ.Δ.Α.) διοργανώνει, κατά την επιμορφωτική περίοδο Σεπτεμβρίου – Δεκεμβρίου 2019, σειρά πιστοποιημένων επιμορφωτικών προγραμμάτων που απευθύνονται στα στελέχη της Δημόσιας Διοίκησης και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Τα προγράμματα συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Π. «Μεταρρύθμιση Δημόσιου Τομέα») και προέκυψαν μετά από ανίχνευση εκπαιδευτικών αναγκών, επεξεργασία σχεδίων εκπαίδευσης και αιτήματα των Φορέων. Σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο του Προέδρου του Ε.Κ.Δ.Δ.Α., αποσκοπούν στην αποτελεσματική υποστήριξη της υλοποίησης των δημοσίων πολιτικών και εντάσσονται σε επτά θεματικούς τομείς.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Digital Education Phase II του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Structural Reform Support Service, ζητούνται εθελοντές εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουν στη διαμόρφωση μιας πιλοτικής πλατφόρμας (MOOC) που στόχο θα έχει την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών. Σε συνεργασία με το European Schoolnet, οι εκπαιδευτικοί θα βοηθήσουν στην δημιουργία ψηφιακού υλικού από το European Schoolnet Academy (η επιλογή υλικού και η μετάφραση θα είναι συλλογική προσπάθεια), καθώς και νέου υλικού σε θεματικές που δεν περιλαμβάνονται σε αυτό. Στόχος μας οι συνεργασία με  8-10 Έλληνες εκπαιδευτικούς από την Α’ Βάθμια και Β’ Βάθμιας Εκπαίδευση (Δημοτικό έως Λύκειο) καθώς και 6 από προσχολική (Νηπιαγωγείο).